近日,从北京传来喜讯，我校信息技术部李春报讲师与临床学院张建中、姚震教授合作的作品《心脏听诊虚拟训练室》获得全国多媒体教育课件大奖赛高等教育组多媒体一等奖，教育部副部长陈小娅为李春报老师等人颁发了获奖证书。

“大奖赛”由“全国多媒体教育软件大奖赛组织委员会”（以下简称“大奖赛组委会”）领导，由教育部有关业务司局指导，中央电化教育馆主办。“大奖赛组委会”办公室设在中央电化教育馆技术开发与网络建设部，主要负责日常事务工作。大赛分基础教育组、普通与成人中等职业教育组和高等教育组两组。进入本届“大奖赛”高教教育组决赛的作品有26件，李春报老师等人的《心脏听诊虚拟训练室》是海南省唯一进入决赛的作品。

所谓多媒体教 育软件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。它可以生动、形象地描述各种教学 问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，扩宽学生的知识视野，是近年来被广泛应用于教学中的手段，是现代教学发展的必然趋势。李春报老师等人的作品《心脏听诊虚拟训练室》结合新课改医学教材内容运用超文本标示语言和Flash动画技术设计制作而成。本课件使人身临其境的对人体心脏的五个特定部位听诊现象进行了动态图解，学生可以对照不同疾病的心音变化掌握心脏疾病的诊断标准。作品具备清晰的教学目标、完整的知识体系、有效的讲演与练习，并且重视学习环境、教学管理系统、支持服务与评价体系交互性强，做到了理论与实践相结合。

与平常的心脏听诊教学软件比较起来,该 课件有其独特的特点。我们知道，最好的训练方式应该是在病人身上进行或者是在模型人上面进行，但是均受时间、空间和物理设备的限制，学生学习的自主性也不 能充分发挥。另外，模型的价格昂贵，硬件损耗不可避免，各医学院训练模型的数量有限，不能满足学生自主训练的需求。而使用该类型软件训练：①可以不受时空 限制。②病种较全。③允许学生出错，对虚拟病人无任何风险。④可重复性强。⑤经济实用，避免了场地、设备的投入。目前，心脏听诊的教学软件几乎都是基于播放器的一种软件，就是选择某种心脏声音，单击播放。而该课件构造了一个虚拟的人体，实现了心脏多个部位听诊的讲演与训练，极为巧妙的应用信息技术，并把信息技术作为方法与手段融合在学科教学中，努力培养学生的创新精神和实践能力，摸索出一条在信息化环境中，进行学科教学整体优化的教学形式，这是该软件的独到之处。

“大奖赛”已连续举办十届，是国内唯一由政府部门组织的教育软件评比活动，已成为我国教育界面向广大教师举办的最大规模的评奖活动。“大奖赛”对推动全国教育信息资源建设，引导教学应用产生了积极影响。2006年11月2日-4日第十届全国多媒体教育软件大奖赛在北京举行，李春报老师的作品在全国现场比赛中得到与会专家的一致好评。《心脏听诊虚拟训练室》软件是我省高校在全国多媒体软件大奖赛中获得的首个一等奖。